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Diálogo magistral sobre políticas educativas de la mano de Xavier Bonal y Joan Subirats

 1r Diálogo sobre Economía y Territorio 2019 en Vilassar de Mar

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El pasado viernes 22 de marzo, la sala de actos de la Biblioteca Ernest Lluch de Vilassar de Mar se llenó para escuchar el primero de los tres diálogos del ciclo de este año, que coordina el profesor y economista, Esteve Oroval, y que para el ocasión reunió a dos voces autorizadas y expertas, como son las de los catedráticos Xavier Bonal (de Sociología) y Joan Subirats (de Ciencia Política). ¿El tema? El impacto de los criterios económicos sobre la política educativa, un título que invitaba a explorar las necesidades sociales de las inversiones en educación, en un sentido amplio.

El diálogo transcurrió por los caminos de la conversación amena y cómplice entre dos personas ampliamente conocedoras, tanto de la realidad social, cultural y económica de Cataluña y Barcelona, ​​como del contexto actual del debate educativo. Un debate cíclico y afortunadamente vivo, ahora con el telón de fondo de la crisis del modelo educativo (y del trabajo o del modelo productivo) y con la problemática de la segregación escolar como prioridad indiscutible. Debates no menores que se unen a uno de troncal com es el del siempre difícil encaje entre una educación pública de calidad y una política de concierto económico mejorable. Factores que centraron el tramo inicial de la conversación y que sirvieron para enmarcar los retos educativos pero también culturales y tecnológicos de una sociedad en transición hacia un mundo que no sabemos cómo será con exactitud pero que seguro será más tecnológico, digital y cooperativo que la actual.

Ante la precariedad y las incertidumbres del presente, ambos dialoguistas recetaron propuestas de mejora de la equidad, de la igualdad de oportunidades, a través de la educación en la diversidad y de la adquisición de competencias procedimentales. Bonal, contextualizó el diagnóstico del estado de salud de la educación en Cataluña con datos precisos y demandas argumentadas sobre la necesidad de hablar y vertebrar políticas educativas más allá de los centros escolares. Subirats, aterrizó reflexiones oportunas sobre una concepción abierta, transgeneracional y holística de la educación con datos socioeconómicos e indicadores de consumo cultural de Barcelona y poblaciones vecinas, que ayudaron a visualizar problemáticas perennes, tendencias reversibles y cambios visibles. En este sentido, Subirats hizo hincapié en el factor determinante de las 'mochilas culturales' familiares, que posibilitan o dificultan según qué aprendizajes significativos, y que una manera de reducir este diferencia es la de enredarse políticas culturales con las educativas.

Por último, ambos dialoguistas atendieron las preguntas de un público atento y participativo en el primero de los diálogos de un ciclo que se reanuda en el mismo lugar (sala de actos de la Biblioteca Ernest Lluch) ya la misma hora (18:30) el próximo viernes 31 de mayo con un diálogo dedicado a la financiación de políticas culturales municipales.